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玉林附小开展“青年教师语文组专家跟岗指导”活动【天博集团官网】


本文摘要:为提高老师的教学课堂能力与技术专业科学研究能力,挖到骨干教师的想像力,提高教师专业强健,10月29日,成都玉林初中附属小学(下列全名:钦州附属小学)在较低小部四楼录播室大力开展骨干教师语文课组权威专家跟岗具体指导主题活动。

为提高老师的教学课堂能力与技术专业科学研究能力,挖到骨干教师的想像力,提高教师专业强健,10月29日,成都玉林初中附属小学(下列全名:钦州附属小学)在较低小部四楼录播室大力开展骨干教师语文课组权威专家跟岗具体指导主题活动。本次主题活动特聘权威专家肖俊负责人、程旭霞老师进行授课与技术专业具体指导,全体人员语文课老师全程参加本次主题活动。15h15h15h第一节课,由潘琳老师和一年级八班的孩子们带来《zhchshr》。

潘琳老师教态大气自然界,根据对以前所教拼音字母的比较、编写成口决、编写成顺囗溜、展览拼音卡片等多种多样方法对孩子们进行拼音声母zhchshr的课堂教学。潘琳老师还根据开火车视频读书、单独读书、工作组齐读的方法大大的牢固拼音字母基本知识,磨炼了孩子们的语言表达能力能力和倾听能力。

15h15h15h第二节课由朱林玲老师和一年级四班的孩子们带来《aoouiu》。朱林玲老师教态大气自然界、語言明确,善于管控课堂教学。

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尽管不久入校直接,但孩子们早就能做专心致志授课、严肃认真手记。朱林玲老师在教学环节中根据说故事、编写成童谣等多种多样方法的机构课堂教学,不断加强了孩子们的主动性,让孩子们大大的感觉拼音带来的感受。

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15h15h15h15h课后练习,肖俊负责人和程旭霞老师的机构语文课组的老师们进行评课记录,充分肯定了俩位骨干教师的语文课学科素养,对课堂教学进行了细致评价,并得到提议。15h肖俊负责人从总体上对俩位老师的课堂教学进行具体指导:拼音教学要多设计方案孩子们反感的主题活动,在课堂教学时要偏重于关键点,保证一个细致、仔细的语文课老师。程旭霞老师进行了关键点上的评价:拼音教学有三大法宝:说故事、保证手机游戏、读书童谣,老师们要学好运用这三大法宝。

另外,程旭霞老师还觉得:老师要记诵小孩、记诵教材内容,更优的保证课堂教学,让語言的美、语文课的美印疤在每一个孩子心里。都说的老师备受设计灵感。

本次骨干教师语文课组权威专家跟岗具体指导主题活动圆满落幕。


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